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Activité
Description
Cette fiche d’activité permettra aux participant.es (enfants, adolescents ou adultes, car l’activité est adaptable) de comprendre ce que sont les troubles cognitifs et les troubles psychiques et ce qui les différencie, en s’appuyant sur un schéma du cerveau.
Objectifs
– Mieux connaître les fonctions cognitives (quelles sont ces fonctions et où sont-elles localisées dans le cerveau ?)
– Comprendre les différences entre les troubles cognitifs et psychiques
– Améliorer ses relations avec les personnes présentant ces troubles (respect de l’autre, ouverture et tolérance).
Compétences travaillées
– Actualisation des compétences
– Empathie
– Curiosité
Pré-requis pour le public
Savoir lire et écrire (niveau CE1)
Matériel
– une imprimante couleur permettant d’imprimer des feuilles A3
– 2 feuilles A3
– des ciseaux
– de la colle liquide forte
– des feuilles
– des feutres et des stylos
– du carton assez épais type carton d’emballage marron, équivalent de 2 feuilles A3
– une cinquantaine de punaises
– 6 pelotes de laine de couleurs différentes
– un paquet de coton
Contenus utilisés
– le schéma du cerveau fourni en annexes, à imprimer en 2 exemplaires sur feuille A3
– les étiquettes « troubles cognitifs » et les étiquettes « troubles psychiques » fournies en annexes, à imprimer en un seul exemplaire sur feuille A4
– les sites internet suivants pour se documenter sur ces troubles: https://coridys.fr/troubles-cognitifs/troubles-psychiatriques-et-troubles-cognitifs/ et https://aqnp.ca/la-neuropsychologie/les-fonctions-cognitives/
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